Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Естествознание
Тема: Органы чувств
Класс/Возраст: 9
Фамилия, Имя ученика: _________________________________________
Дата выполнения: _______________________
Дорогой ученик! Этот лист поможет тебе узнать об органах чувств. Выполняй задания по порядку. Читай инструкции к каждому заданию внимательно. Если что-то непонятно, не стесняйся спросить у учителя. Пиши разборчиво. Удачи!
Порядок работы: 1. Задание 1. 2. Задание 2. 3. Задание 3. 4. Задание 4. 5. Задание 5.
Задание 1. «Пять помощников»Цель: Знать основные органы чувств и их значение.
Инструкция: Заполни таблицу. Впиши в первую колонку название органа чувств, который соответствует картинке. Во вторую колонку напиши, какую информацию об окружающем мире мы получаем с помощью этого органа (его значение).
Визуальная подсказка: Рисунки пяти символов: Глаз, Ухо, Нос, Язык, Рука.
[Место для вставки рисунков или словесного описания: 1. Глаз, 2. Ухо, 3. Нос, 4. Язык, 5. Кожа руки]
| Орган чувств (Что это?) | Значение (Что мы узнаем с его помощью?) |
|---|---|
| 1. ______________________ | ____________________________________________________ |
| 2. ______________________ | ____________________________________________________ |
| 3. ______________________ | ____________________________________________________ |
| 4. ______________________ | ____________________________________________________ |
| 5. ______________________ | ____________________________________________________ |
Подсказка: Вспомни, что ты видишь, слышишь, чувствуешь запах, вкус, прикосновения.
Задание 2. «Собери правило»Цель: Знать о гигиене органов чувств.
Инструкция: Прочитай начало правил гигиены. Закончи каждое правило, выбрав правильное окончание из списка ниже. Соедини линией или напиши номер правильного окончания.
Начала правил:
- Чтобы защитить глаза, при ярком солнце нужно носить...
- Для гигиены ушей нельзя использовать...
- Чистить зубы нужно для того, чтобы...
- Читать книги и пользоваться телефоном нужно...
Окончания правил (выбери и подставь):