ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку (факультатив) в 5 классе
| Раздел | Что такое Конституция? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое Конституция? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять особенности Конституции как Основного закона государства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + челлендж) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важный документ. Он — основа всей нашей жизни. Как вы думаете, о чём идёт речь? (пауза) Верно, о Конституции!» Мини-игра «Челлендж с таймером»: «Сейчас у вас ровно 2 минуты. В парах запишите на листочке как можно больше ассоциаций к слову "КОНСТИТУЦИЯ". Время пошло! (таймер на экране). После — обсудим». Учитель проходит между рядами, подбадривает. Через 2 минуты просит 2-3 пары озвучить ассоциации. Комментирует: «Отлично! Многие из вас написали "права", "законы", "главная книга". Сегодня мы проверим, насколько верны ваши догадки.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении; • предлагает не менее 2 ассоциаций. |
• Таймер (на доске/телефоне) • Листы А6 для записей • Маркеры/ручки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||