ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Шахматам в 1 класс
| Раздел | Связка в шахатах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство со связкой в шахматах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с термином и обозначением "связка" в шахматам в игровой форме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас волшебный урок. Представьте себе, что вы — рыцари и короли на шахматном поле. У меня к вам вопрос: Что было бы, если бы ваш самый сильный воин, например, король, не мог двинуться с места, потому что за ним спрятался другой важный воин? Как вы думаете, что помешало бы первому воину сделать шаг?" Выслушиваю все варианты ответов (например, "его заколдовали", "он защищает того, кто сзади", "ему что-то мешает"). Подвожу итог: "Очень интересные идеи! Оказывается, в шахматах есть специальный прием, очень похожий на такую магическую нить или луч, который связывает одного воина, чтобы защитить того, кто стоит за ним. Этот прием называется СВЯЗКА. А сегодня к нам в гости придет волшебный помощник — Лучик-Связочник (показываю картинку или игрушку). Он умеет создавать эти невидимые связи!" |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои версии. Включаются в игровую ситуацию. | Использование яркой визуализации (игрушка/картинка Лучик-Связочник). Вопрос задается всему классу, возможность ответить одним словом или жестом. Поддержка одобрением любой гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею (устно или жестом). • Ученик проявляет интерес к введению игрового персонажа. |
Демонстрационная шахматная доска с магнитными фигурами, изображение/игрушка "Лучик-Связочник", проектор (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||