ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Счету в 7 класс
| Раздел | 7.4А Числа и счет |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числа и счет |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.7 записывать номера телефонов родных, друзей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуй! Посмотри на эту картинку (показывает мем). Здесь человек пытается записать номер телефона, а у него вместо цифр получаются каракули. Как думаешь, почему эта картинка может быть про нас, про наш сегодняшний урок? Что может случиться, если номер записан небрежно или неправильно?»
Выслушивает ответ ученика. Учитель: «Абсолютно верно! Неправильно записанный номер — это потерянная связь, невозможность дозвониться в важный момент. Сегодня мы будем учиться записывать номера телефонов правильно, аккуратно и системно, как это делают настоящие профессионалы. Это пригодится тебе всегда. Тема нашего урока: «Числа и счет: запись телефонных номеров». Запиши, пожалуйста, тему в тетрадь». |
Ученик рассматривает мем, формулирует мысль о важности аккуратности и точности при записи цифр. Отвечает на вопрос учителя. Записывает тему урока. | Использование крупного, контрастного изображения мема. Четкая, простая формулировка вопроса. Возможность дать краткий устный ответ. | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи картинки с темой урока (важность точности). Без баллов. | Мем/картинка «Каракули вместо номера» на экране или распечатка. Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||