ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Психологии в 11 класс
| Раздел | Психология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Психологическая устойчивость, эмоциональное состояние и личностные ресурсы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать индивидуальные особенности и ресурсы адаптации в условиях жизненных изменений; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Добрый день, 11 класс! (На слайде мем: человек, который спокойно пьёт чай на фоне пожара). Как думаете, о чём этот мем? Почему он про нас? (Пауза) Верно, про устойчивость и спокойствие в стрессе. Сегодня мы узнаем, из чего складывается психологическая устойчивость и как найти свои ресурсы. Запишите тему: «Психологическая устойчивость, эмоциональное состояние и личностные ресурсы».» | Ученики смотрят мем, выдвигают версии: «про хладнокровие», «про то, что не паниковать», «про ресурсы». Записывают тему. | • Активно участвуют в обсуждении • Предлагают идеи (без баллов) |
Презентация (слайд 1 с мемом), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||