ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по правилам дорожного движения в 7 классе
| Раздел | Правила дорожного движения (ПДД) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Водное занятие. Юный спасатель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Соревнование «Юный спасатель» проводится с целью приобщения детей к активным формам досуга, идеям здорового и безопасного образа жизни, спорту, способствующих формированию позитивной социально ориентированной личности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – мы станем «юными спасателями». Но прежде чем приступить к соревнованиям, давайте представим реальную ситуацию. Внимание на экран/доску. (Демонстрирует текст кейса). Кейс: «Подросток, переходя дорогу по пешеходному переходу на разрешающий сигнал светофора, был сбит автомобилем, который не успел затормозить. Водитель в шоке, вокруг начинают собираться люди. Вы – очевидцы, находитесь на тротуаре в 20 метрах от места ДТП. Ваши первые действия?» Не называя ответов вслух, подумайте 1 минуту и запишите на стикере: что вы сделаете ПЕРВЫМ делом?» | Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают свой прогноз первого действия на стикере. Прикрепляют стикеры на общий плакат/доску в отведенное место. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы одно предполагаемое действие. • Действие связано с ситуацией (безопасность, помощь, вызов служб). |
• Текст кейса на слайде или плакате. • Стикеры, маркеры. • Плакат/доска для сбора ответов. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации вариативных сценариев кейса под разные условия (ночь, дождь, наличие детей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||