ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ПДД в 5 класс
| Раздел | Дорожные знаки и их назначение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дорожные знаки и их назначение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о видах дорожных знаков и их назначении, научить узнавать основные группы знаков и применять полученные знания в ситуациях, связанных с безопасным поведением на дороге. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу показать вам фотографию перекрестка, где водитель совершил серьезную ошибку. Посмотрите внимательно: здесь установлен знак 'Движение запрещено', но автомобиль продолжает движение. Как вы думаете, почему это опасно? Что могло бы произойти, если бы все водители игнорировали дорожные знаки?"
"А теперь представьте: вы идете в школу и видите новый дорожный знак, которого раньше не было. Как вы поступите? Почему важно понимать значение каждого знака?" |
Учащиеся анализируют изображение, высказывают предположения о последствиях нарушения ПДД. Обсуждают важность знания дорожных знаков для безопасности.
Возможные ответы: "Может произойти авария", "Пешеходы могут пострадать", "Нужно всегда соблюдать правила". |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью в обсуждении, умение аргументировать свою позицию.
Дескрипторы: - Учащийся высказывает предположение о последствиях нарушения - Объясняет важность дорожных знаков для безопасности - Приводит примеры из личного опыта |
Интерактивная доска с изображением перекрестка с нарушением ПДД, проектор, компьютер.
ИИ-инструменты: DALL-E для генерации реалистичных изображений дорожных ситуаций с нарушениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||