КСП «Профилактика суицидов» по педагогике, 7 класс

• Учащиеся смогут объяснить, что такое суицид и почему важна профилактика, называя не менее 3 факторов риска и 3 защитных факторов.
• Учащиеся смогут разработать в мини-группе памятку «Помоги другу в трудной ситуации», используя креативное мышление и включая конкретные шаги помощи.
• Учащиеся смогут продемонстрировать навыки обращения за помощью, составив письмо поддержки и перечислив доверенных лиц / службы помощи.

Вступление: «Ребята, сегодня мы с вами обсудим очень важную и непростую тему. Я задам вам один вопрос, а вы проголосуете, не называя своего имени».

Провокационный вопрос: «Верно ли утверждение: “Если человек говорит о суициде, он просто привлекает внимание, на самом деле он не хочет умирать”?»

Голосование: «Поднимите левую руку, кто согласен с этим утверждением, правую — кто не согласен. Я вижу, что мнения разделились. Кто хочет коротко объяснить свою позицию? Кто считает, что человека, который так говорит, нужно воспринимать серьёзно? Почему?»

«Запомните, ребята: говорить о суициде — это крик о помощи, и каждое такое заявление нужно воспринимать серьёзно. Сегодня мы узнаем, как помочь себе и своим друзьям в трудной ситуации».

• Слушают учителя.
• Участвуют в анонимном голосовании (через Mentimeter или поднятием рук).
• Желающие (2–3 человека) коротко объясняют своё мнение.
• Фиксируют в тетради: «Суицид — это намеренное лишение себя жизни».

Визуальная опора: на доске высвечивается текст вопроса. Для слабослышащих — дублирование текста на слайде.

Ученики с ООП могут заранее получить карточки «согласен/не согласен» и просто поднять их.

Дескрипторы:

• включается в голосование;
• аргументирует свою позицию.

Без баллов

Компьютер, проектор, презентация (слайд с вопросом), интерактивная доска.

ИИ: Mentimeter для анонимного голосования.