ПРОВЕРЕНО _____________________
____________________
Краткосрочный план по обучению грамоте в 5 классе
| Раздел | героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие о словесности. Фольклор и литература: Сходство и различие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливая тему |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка») |
«Добрый день, ребята! Начнём с шутки. Почему Колобок не сел на диету? Потому что он сбежал и от дедушки, и от бабушки, и от всех зверей! (пауза) Кто помнит, откуда этот герой? Из какой сказки? Верно, это русская народная сказка „Колобок“. А кто её сочинил? (выслушивает ответы) Никто не знает — она передавалась из уст в уста. Сегодня поговорим о словесности, о народном творчестве и авторской литературе. Что вы уже знаете о сказках, былинах, пословицах?» |
Ученики слушают, улыбаются, отвечают на вопросы: «Колобок», «Это народная сказка», «Неизвестно». Вспоминают знакомые жанры фольклора. |
Для незрячих: педагог эмоционально озвучивает шутку, использует звуковые эффекты (например, аудиозапись из мультфильма). Обеспечить тактильный контакт при необходимости. |
Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, вспоминает нужную сказку, включается в тему. Без баллов. | Аудиозапись песни Колобка, иллюстрация (тактильная, для незрячих), презентация (визуальная для слабовидящих). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||