КСП «Мир фигур: классификация плоских геометрических фигур» по математической грамотности, 2 класс

1. Ученик сможет называть не менее 5 плоских геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб) и приводить примеры из окружающего мира.
2. Ученик сможет классифицировать фигуры по двум признакам (форма, количество углов) в ходе групповой и самостоятельной работы.
3. Ученик сможет применить умение классифицировать фигуры при решении практической задачи (создание узора из фигур по заданным правилам).

Учитель: «Ребята, представьте, что все фигуры в мире вдруг потеряли свои углы. Что было бы, если бы у квадрата не стало углов? А у треугольника? Как бы изменились дома, машины, книги? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь своими идеями с соседом по парте, а потом мы обсудим вслух. Начнём!»

Пауза для обсуждения в парах.

Учитель: «Кто хочет поделиться? Как вы думаете, почему углы важны для фигур?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы будем учиться различать и классифицировать фигуры по их признакам»).

• Ученики в парах обсуждают гипотетическую ситуацию.
• Предлагают варианты: «круг станет овалом», «дом развалится», «треугольник превратится в линию».
• Формулируют предположения о роли углов.

• Участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает хотя бы одну идею.
• Слушает ответы одноклассников.