ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логике в 6 класс
| Раздел | Логика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок. Основы логики. История развития алгебры и математической логики. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомить учащихся с понятием логики и математической логики; сформировать представление об истории развития алгебры; познакомить с основными этапами становления математической логики; развивать навыки логического рассуждения, анализа и аргументации; показать значение алгебры и логики в развитии математики и науки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (показывает мем: подпись “Я включил логику, но она не работает” / картинка с запутанным клубком проводов). Знакомая ситуация? Почему этот мем про нас? Кто сталкивался с тем, что “логика” в споре или в задаче даёт сбой? Давайте разберёмся, что такое логика на самом деле и зачем она нужна в математике и жизни. Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир логики!» Учитель записывает на доске тему и спрашивает: «Какие ассоциации у вас со словом ЛОГИКА?» (фиксирует на флипчарте) |
|
дескрипторы (без баллов)
|
Проектор / интерактивная доска, мем (картинка), флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||