ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Коррекции познавательной деятельности в 7 класс
| Раздел | Развитие сенсорных процессов и пространственной ориентировки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие зрительного восприятия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дописывать недостающие элементы в букве |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня мы с тобой будем тренировать наше зрение и внимание. Давай начнем с разминки. Перед тобой чистый лист. В центре я написала слово «БУКВА». За 1 минуту запиши или нарисуй вокруг него все, что приходит в голову, когда ты слышишь это слово. Это могут быть другие слова, образы, чувства. Не думай долго, пиши первое, что вспомнишь. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь давай посмотрим на твою карту. Выбери из нее три самые интересные для тебя ассоциации. Почему ты выбрал именно их?» | Создает ментальную карту (mind-map) на листе бумаги, записывая или рисуя ассоциации со словом «БУКВА». Выбирает три ассоциации и объясняет свой выбор устно. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик создал карту с несколькими ассоциациями (словами или рисунками). 2. Ученик выбрал три ассоциации и смог дать простое объяснение своему выбору (например, «эта буква красивая», «это первая буква моего имени»). |
Лист бумаги А4, цветные карандаши или фломастеры, маркер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для визуализации ассоциаций в цифровом виде, если урок проходит онлайн. Помогает структурировать мысли и служит визуальной опорой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||