ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по казахскому языку в русской школе в 9 классе
| Раздел | Независимость и патриотизм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Благодарность-добрая воля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | «Патриотизм - это умение уважать своих родителей…»(Б.Момышұлы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование ногами") | «Ребята, я задаю вопрос: «Может ли благодарность быть проявлением патриотизма?». Если вы согласны – встаньте у правой стены. Если не согласны – у левой. Если сомневаетесь – оставайтесь на месте. Обсудите в своей группе по 1 аргументу. Слушаем: Кто хочет объяснить свой выбор?» (Учитель фиксирует 2-3 мнения, задаёт уточняющие вопросы: «Почему ты так считаешь? Приведи пример из жизни или истории»). | Ученики встают, выбирают позицию, обсуждают в мини-группах (по 2 человека, т.к. класс малый), затем 2-3 ученика озвучивают аргументы. Остальные слушают, могут изменить позицию. | Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в голосовании, выбирая позицию. • Приводит хотя бы один аргумент, связанный с темой. • Слушает мнение других, проявляет уважение. |
Пространство класса (стены). Стикеры для заметок (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||