ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по хореографии в 8 классе
| Раздел | Классический танец |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих:```html |
| Тема урока | Большие прыжки на середине зала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить правильно отталкиваться от пола и приземляться |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, посмотрите на экран. Перед вами мем с котом, который пытается спрыгнуть с дивана и приземляется в тазик с водой, а потом такой: "Я не думал, что так будет". Смешно, правда? Но давайте честно: у кого из вас было такое же ощущение, когда на прошлом уроке вы делали большой прыжок и приземлялись "на пятки" или "на прямые ноги"?» Пауза. Выслушивает ответы. «Вот именно поэтому сегодня мы разберем, как правильно отталкиваться и приземляться, чтобы быть как профессиональные котики — ловкими, плавными и без неожиданных падений. Мы с вами будем учиться это делать как настоящие артисты балета». |
Смотрят мем, улыбаются, отвечают на вопросы учителя. Поднимают руки, делятся впечатлениями, вспоминают свои ошибки. |
Дескрипторы (без баллов): • Проявляет интерес к теме через юмористический образ. • Вступает в диалог, делится опытом. • Осознает связь мема с реальными трудностями в прыжке. |
Интерактивная доска / проектор, мем (картинка с котом), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||