ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии и биологии в 10 классе
| Раздел: | 10.1А Атомная структура |
| ФИО педагога: | ____________________ |
| Дата: | _____________ |
| Класс: | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока: | Атом — сложная частица. Решите задачи по теме «Вычисление средней относительной атомной массы». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): | 10.1.2.1 Объясните физический смысл понятий «нуклиды» и «нуклоны». 10.1.2.2 Расчёт средних относительных атомных масс изотопов химического элемента в природной смеси |
| Цель урока: |
|
| Ценность для интеграции: | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель приветствует класс и задаёт провокационный вопрос: «Ребята, посмотрите внимательно на таблицу Менделеева. У хлора относительная атомная масса записана как 35,5. Скажите, существует ли атом, масса которого ровно 35,5 а.е.м.?» После паузы учитель предлагает голосование: — Вариант 1: да, существуют такие атомы. — Вариант 2: нет, такого атома не бывает. — Вариант 3: это зависит от условий. Учитель просит поднять руки тех, кто выбрал первый вариант, затем второй, третий. Проводит короткое обсуждение: «Почему вы так думаете? Аргументируйте свой выбор». Выслушивает 3–4 ответа. Вопрос классу для подведения к теме: «Если атомы одного и того же элемента могут иметь разную массу, то почему в таблице стоит одно число? Над этим мы и будем работать. Сегодня мы поймём, что атом — это сложная частица, а ещё научимся рассчитывать ту самую среднюю атомную массу». |
Ученики слушают вопрос, думают, голосуют, поднимая руки. Затем объясняют свой выбор, например: — «Атом хлора может весить 35 или 37, а среднее получается 35,5»; — «35,5 — это не масса одного атома, а средняя масса всех изотопов»; — «В таблице ошибок нет, просто это среднее значение». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Периодическая таблица (на экране или настенные), ```html |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||