ПРОВЕРЕНО ______________________
____________________
Краткосрочный план по французскому языку в 7 классе
| Раздел | Les éléments culturels immatériels |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _________________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | La langue comme élément culturel |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать роль языка как элемента культуры приводить примеры языкового и культурного разнообразия выражать своё мнение о значении языков использовать тематическую лексику в речи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Bonjour, tout le monde ! Regardez l'écran. (показывает мем: на картинке Эйфелева башня, рядом юрта, подпись: "Deux cultures, une langue ?" — две культуры, один язык?). Почему это про нас? В Казахстане мы говорим на казахском, русском, учим французский. Как вы думаете, что делает язык частью культуры? (пауза). Даже смешной мем показывает: язык соединяет образы, традиции, людей. Сегодня мы исследуем, как язык становится душой культуры. Разделимся на 4 группы: "Les polyglottes", "Les explorateurs", "Les créatifs", "Les analystes". Каждая группа получит свой пакет заданий.» |
Рассматривают мем, улыбаются, выдвигают гипотезы (1-2 предложения). Участвуют в мозговом штурме: «Язык — это традиции, способ общения, история». Распределяются по группам. | Дескрипторы (без баллов): • Проявляет любопытство, реагирует на мем. • Высказывает 1 идею о связи языка и культуры. • Включается в групповую работу. |
Проектор/экран, мем (jpg), карточки с названиями групп, стикеры для идей. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать 3 варианта мема по запросу «язык и культура для подростков»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||