КСП «Les adjectifs possessifs, les nourritures et les boissons» по французскому языку, 10 класс

• Учащиеся смогут правильно употреблять притяжательные прилагательные (mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs) в предложениях, описывающих еду и напитки.
• Учащиеся смогут составлять мини-диалоги в парах, используя лексику по теме «еда и напитки» и притяжательные прилагательные для указания принадлежности.
• Учащиеся смогут выполнить практическое задание (создание меню или списка покупок), демонстрируя понимание согласования притяжательных прилагательных с родом и числом существительного.

Учитель приветствует класс и задает провокационный вопрос:

«Bonjour à tous! Aujourd'hui, nous parlons de la nourriture. Imaginez: vous ouvrez le réfrigérateur de votre ami. Selon vous, est-ce que c'est plus facile de deviner à qui appartient la nourriture? Par exemple, si vous voyez un gâteau au chocolat, vous pensez: "C'est le gâteau de ma sœur" ou "C'est le gâteau de mon frère"?»

Учитель организует голосование: «Levez la main si vous pensez que OUI, on peut souvent deviner. Maintenant, levez la main si vous pensez que NON, c'est impossible.»

После голосования учитель просит 2-3 учеников с каждой стороны кратко обосновать свою позию на русском или простом французском: «Pourquoi? Donnez une raison, s'il vous plaît.»

Подводит к теме: «Intéressant! Pour parler de ce qui appartient à qui, en français, nous avons des petits mots magiques: les adjectifs possessifs. Aujourd'hui, nous allons apprendre à les utiliser précisément avec la nourriture et les boissons.»

• Слушают вопрос учителя.
• Участвуют в голосовании, поднимая руку.
• Желающие высказывают свое мнение, объясняя, почему легко или трудно угадать владельца еды (например, «Потому что у сестры аллергия на орехи», «Потому что брат любит только колу»).
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик пытается сформулировать причину своего выбора (на любом языке).

• Доска/флипчарт.
• Маркер.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнение класса, повышает вовлеченность.