ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 5 класс
| Раздел | Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Относительность движения. Равномерное и неравномерное движения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснять смысл понятий - материальная точка, система отсчета, относительность механического движения; траектория, путь, перемещение и различие равномерного движения от неравномерного движения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы сидите в поезде, который стоит на станции. Рядом стоит другой поезд. Вдруг вы видите, что соседний поезд начинает двигаться. Как вы определите, какой поезд действительно движется - ваш или соседний?" "Давайте обсудим этот вопрос в парах. У вас есть 2 минуты, чтобы придумать ответ и обоснование." После обсуждения: "Этот пример показывает нам важную особенность движения - его относительность. Сегодня мы будем изучать, что такое относительность движения, и научимся различать разные виды движения." |
Ученики обсуждают проблемный вопрос в парах, выдвигают гипотезы, делятся мнениями. Предлагают различные варианты ответов с обоснованиями. | Формативное оценивание: наблюдение за активностью обсуждения, качеством аргументации | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров относительного движения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||