ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике и математике в 5 классе
| Раздел | Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Координатный луч. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - знать различные единицы длины и понимать, что такое единичный отрезок на координатном луче; - изображать натуральные числа на координатном луче. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | ```html | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
Действия педагога: «Ребята, послушайте загадку: *Я невидимка, но всегда помогаю найти дорогу. У меня есть начало, но нет конца. Если я — геометрическая фигура, то какая?* (Луч). Сегодня мы отправляемся в страну чисел, где живут натуральные числа. Но чтобы попасть туда, нам нужна карта — координатный луч. Как вы думаете, что это? С чем его едят? Запишите свои гипотезы на стикерах и прикрепите на доску». Возможные ответы: «Это прямая с точками», «На нём отмечают числа», «Есть отрезок» и т.д. |
Слушают, выдвигают гипотезы, записывают на стикерах, прикрепляют к доске. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении; • Выдвигает хотя бы одну гипотезу; • Слушает других. |
• ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует загадку). • Доска, стикеры, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||