КСП «Эстафеты с элементами легкой атлетики» по физической культуре, 5 класс

• Применять технику высокого старта и передачи эстафетной палочки в условиях командного соревнования.
• Анализировать действия команды и собственные ошибки для улучшения результата в эстафете.
• Проявлять справедливость и ответственность, соблюдая правила и поддерживая членов своей и других команд.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшой истории. Представьте: на школьных соревнованиях по эстафете одна команда была явным фаворитом. Но на последнем этапе их бегун, торопясь, уронил эстафетную палочку за 10 метров до финиша. Вторая команда, которая шла следом, честно подняла палочку и отдала соперникам, позволив им финишировать первыми. Как вы думаете, правильно ли поступила вторая команда? Почему? Какой исход этой ситуации, на ваш взгляд, был самым справедливым?"

Выслушиваю 2-3 мнения. Подвожу итог: "Эта история показывает, что в спорте важны не только скорость, но и честность, ответственность за свои действия и уважение к правилам. Сегодня на уроке мы не только будем отрабатывать элементы легкой атлетики в эстафетах, но и учиться проявлять эти качества."

ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации нескольких вариантов развития подобного кейса, чтобы обсудить с классом разные модели поведения.

• Слушают кейс.
• Обдумывают вопрос.
• Высказывают свои прогнозы и аргументы.
• Формулируют, что такое справедливость в спорте.

• Ученик слушает кейс.
• Высказывает предположение об исходе ситуации.
• Приводит аргумент, связанный с правилами или честностью.

• Карточка с текстом кейса (можно на экране).
• ИИ-сервис (ChatGPT) для генерации кейсов.