ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по экономике в 7 класс
| Раздел | Торговля. Международная торговля. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая лаборатория. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понятие о полезности, редкости, спросе, предложение, рыночном равновесии, поиске цены. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы приехали на лето к бабушке в деревню и обнаружили, что у нее в саду вырос невероятный урожай яблок - целых 200 кг! Но есть проблема: бабушка не может съесть все эти яблоки, а соседи тоже имеют свои сады. Что делать с таким количеством яблок? Как превратить эту проблему в возможность? Давайте вместе подумаем, какие экономические поняния помогут нам решить эту задачу." | Слушают историю, предлагают идеи: продать яблоки, сделать сок, обменять на другие продукты. Формулируют вопросы: "А сколько стоит килограмм яблок?", "Кто будет покупать?", "Как найти покупателей?" | Наблюдение за активностью и качеством вопросов. Дескрипторы: ученик задает минимум 1 содержательный вопрос, предлагает хотя бы 1 реалистичную идею решения проблемы | ChatGPT для генерации дополнительных сценариев, интерактивная доска для фиксации идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||