ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 1 классе
| Раздел | Питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лимитирующие факторы фотосинтеза: интенсивность или длина волны света, концентрация углекислого газа, температура |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2.4 объяснить лимитирующие факторы фотосинтеза |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
«Ребята, посмотрите на экран. Перед вами 3 утверждения. За 1 минуту в парах решите, какое из них верное, а какие — нет. Таймер пошёл!»
«Время вышло! Какая пара готова ответить?» (выслушивает 2-3 пары, корректирует, подводит к теме). |
Ученики в парах обсуждают утверждения, записывают «да/нет» в тетрадь. По таймеру поднимают руки, отвечают, объясняют свой выбор. | • Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении в паре; - приводит один аргумент к своему ответу. |
Таймер (на проекторе или песочные часы), слайд с утверждениями, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||