Перейти к содержанию
КСП

КСП «Квадратные уравнения и преобразования выражений. Актуализация базовых знаний» по алгебре, 4 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 4 класса по теме «Квадратные уравнения и преобразования выражений. Актуализация базовых знаний». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 4 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по алгебре в 4 классе

РазделАлгебра
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс4 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаКвадратные уравнения и преобразования выражений. Актуализация базовых знаний
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Актуализировать ключевые знания курса алгебры 8 класса
Цель урока
  • Актуализировать понятие квадратного уравнения и его элементов (коэффициенты, корни, дискриминант).
  • Повторить основные методы преобразования алгебраических выражений (формулы сокращенного умножения, приведение подобных слагаемых, разложение на множители).
  • Применить имеющиеся знания для решения задач с реальным жизненным контекстом и заданий на математическую грамотность.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод "Mind-map")

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами вспомним очень важную тему — квадратные уравнения и преобразования выражений. Это основа всего курса алгебры. Начнем с быстрой активизации ваших знаний.

«Перед вами лежат стикеры. За одну минуту каждый из вас должен записать на стикере все слова, которые приходят в голову, когда вы слышите "квадратные уравнения". Пишите быстро, не задумываясь. Начали!»

Через 1 минуту: «Стоп! Теперь по очереди прикрепите свои стикеры на доску. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Выберите три самых интересных или часто встречающихся слова. Можете выбрать?»

Учитель выслушивает и выбирает: «Отлично! Давайте обсудим: что такое дискриминант? Корень уравнения? Формула?»

Подводит итог: «Все эти понятия нам сегодня понадобятся. Мы вспомним, как решаются квадратные уравнения, и как преобразовывать выражения. У нас сегодня будет много интересных заданий, работа в парах и группах. Каждый из вас сможет проявить трудолюбие и профессионализм — то есть выполнить работу качественно и довести её до конца.»

  • Каждый ученик за 1 минуту записывает ассоциации на стикере.
  • Прикрепляют стикеры на доску.
  • Участвуют в обсуждении выбранных слов, отвечают на вопросы учителя.

Дескрипторы (без баллов):

  • записывает хотя бы 2–3 ассоциации по теме;
  • участвует в выборе трех слов и их обсуждении;
  • даёт определение (или пример) для выбранных понятий.
  • Доска, маркеры/мел
  • Стикеры (по количеству учеников)
  • Интерактивное облако слов: Mentimeter или AnswerGarden (ИИ-инструменты для визуализации ассоциаций)
  • ИИ-ассистент ChatGPT (может быть использован для генерации дополнительных примеров для обсуждения)
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.