Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Экология | Тема: Экопрофессии будущего | Класс: 8
Фамилия, Имя: ___________________________
Дата: ___________________________
Инструкция для ученика
Дорогой друг! Этот рабочий лист поможет тебе задуматься о профессиях, которые будут защищать нашу планету в будущем. Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй задания последовательно, вдумчиво и творчески. Не торопись. Для ответов используй отведённое место. Удачи в исследовании мира экопрофессий!
1Разминка: "Что я уже знаю?"
Прочитай названия профессий. Отметь галочкой (✓) те, которые, по твоему мнению, уже существуют сегодня. Звёздочкой (*) отметь те, которые, как тебе кажется, появятся или станут очень важными в будущем. Объясни свой выбор для одной "будущей" профессии.
| Профессия | Описание | Существует сейчас (✓) | Профессия будущего (*) |
|---|---|---|---|
| Сити-фермер | Специалист по созданию и обслуживанию ферм на крышах и стенах городских зданий. | ||
| Экоаналитик | Специалист, который оценивает экологические риски компаний и проектов. | ||
| Ресайклинг-инженер | Инженер, разрабатывающий новые эффективные технологии переработки отходов. | ||
| Дизайнер "умных" экодомов | Архитектор, проектирующий дома с нулевым энергопотреблением и замкнутым циклом воды и отходов. | ||
| Генетический эколог | Учёный, восстанавливающий вымершие виды или укрепляющий генофонд исчезающих видов. |
Объяснение выбора (напиши для одной профессии, отмеченной *):
2Профессия под микроскопом
Выбери ОДНУ из профессий из таблицы выше (или придумай свою экопрофессию будущего). Заполни о ней "досье".
| Название профессии: | |
| Главная задача этой профессии: | |
| Какие школьные предметы нужно знать хорошо, чтобы ей овладеть? | |
| Какие личные качества важны для такого специалиста? (Например: внимательность, любовь к природе) | |
| Как эта профессия поможет планете через 20 лет? |
Экологическая задача
Представь, что ты — экоаналитик в быстрорастущем городе. Город производит 1000 тонн мусора в месяц. Сейчас на переработку отправляется только 15 часть от всего мусора, остальное идет на свалку.
1) Рассчитай, сколько тонн мусора в месяц идёт на переработку, а сколько — на свалку?
На переработку:
тонн.На свалку:
тонн.2) Город поставил цель через 5 лет отправлять на переработку 35 всего мусора. На сколько тонн увеличится количество перерабатываемого мусора в месяц по сравнению с текущей ситуацией?
4Творческое задание: "Эмблема профессии"
Для профессии, которую ты описал в задании 2, или для профессии "Ресайклинг-инженер" придумай и нарисуй эмблему (логотип). Эмблема должна символизировать главную идею этой профессии. Внизу подпиши, что обозначают элементы твоего рисунка.
[Место для рисунка]
Пояснение к эмблеме:
5Рефлексия: "Мой вклад"
Ответь на вопросы, исходя из своих мыслей и чувств после выполнения всех заданий.
1) Какая из рассмотренных экопрофессий показалась тебе самой интересной и почему?
2) Как ты думаешь, что уже сейчас, в 8 классе, ты можешь делать для охраны природы, чтобы в будущем это могло стать частью твоей профессии или просто полезной привычкой? (Напиши 2-3 конкретных действия).