ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по коррекционной ритмике в 6 класс
| Раздел | Ритмико-гимнастические упражнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Упражнения художественной гимнастики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о юной гимнастке Алине. Она мечтала выступать на соревнованиях, но у нее не получались плавные движения руками. Однажды тренер показал ей секрет - волнообразные движения, похожие на движение морской волны. После упорных тренировок Алина смогла выполнить красивую композицию и заняла первое место! Как вы думаете, какие движения помогли Алине победить?"
После ответов учащихся: "Правильно! Именно волнообразные и пружинные движения руками мы сегодня будем отрабатывать. А теперь давайте вспомним, какие упражнения художественной гимнастики мы изучали в прошлом году?" |
- Слушают историю - Отвечают на вопрос учителя - Вспоминают изученные упражнения - Настраиваются на работу |
- Слушают упрощенную версию истории с визуальной поддержкой - Отвечают на наводящие вопросы с помощью карточек-подсказок - Выполняют одно простое знакомое движение |
Дескрипторы: - Активно слушает историю - Называет 1-2 изученных упражнения - Готов к работе |
- Музыкальный центр - Картинки с гимнастическими элементами - Карточки-подсказки для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание (2 мин) | |||||