ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по ИЗО в 9 класс
| Раздел | ИЗО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родная степь (карандаш, акварель) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 анализировать содержание картины, самостоятельно высказывать свое отношение к произведению искусства; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в бескрайние просторы. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: кот, лежащий на огромном пушистом ковре, с подписью «Моя степь. Мои владения»]. Почему этот кот чувствует себя хозяином? Как это связано с нашей темой? Да, сегодня мы говорим о степи — о чувстве простора, свободы, родного дома. Степь может казаться пустой, но для многих она полна жизни и смысла. Сформулируйте, пожалуйста, в парах, какие ассоциации, чувства, образы у вас вызывает слово «родная степь»? Запишите 2-3 ключевых слова." | Учащиеся рассматривают мем, улыбаются. Обсуждают в парах, почему картинка смешная и как она связана с темой урока (простора, владения пространством). Формулируют и записывают свои ассоциации со степью (свобода, ветер, ковыль, тишина, простор). | Для учащихся с трудностями в коммуникации или понимании абстрактных понятий: предоставить готовый набор карточек с изображениями и словами-ассоциациями (солнце, трава, небо, лошадь, ветер) для выбора и комбинации. Работа в паре с более сильным учеником по инструкции. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении мема. • Учащийся в паре формулирует и записывает 2-3 ассоциации со степью. |
Проектор/экран, мем «Кот в степи», таймер, раздаточные карточки с изображениями и словами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||