КСП «Отрасли географической науки» по географии, 3 класс

• Создать графическую схему (кластер/диаграмму) деления географии на отрасли, правильно соотнося не менее 5 отраслей с объектами их изучения, и объяснить свой выбор по опорной схеме;
• Определить и сопоставить важные исследования (задачи) в таких отраслях, как картография, метеорология, океанология и других, используя текст и карту Казахстана;
• Проявить ценность «Независимость и патриотизм», называя географические объекты родного края и определяя, какие отрасли географии изучают природные богатства Казахстана.

Сторитейлинг с ошибкой. Приветствие учителя:

— Здравствуйте, юные исследователи! Рада вас видеть. Сегодня у нас увлекательное путешествие в мир науки. Послушайте, пожалуйста, небольшую историю, но будьте очень внимательны!

«Вчера я смотрел документальный фильм об удивительном ученом. Этот учёный (как его звали — было непонятно) решил изучать горы Тянь-Шаня. Он взял барометр, термометр и компас, поднялся на вершину и записал температуру под землёй. Затем он спустился и сказал: "Как прекрасно изучать внутреннее строение Земли!"»

— Ребята, я допустила намеренные ошибки или неточности. Подумайте в парах: какие ошибки в поведении или терминах вы заметили? (Пауза, собирает ответы).

Возможные ответы учеников: Горы Тянь-Шаня изучают не температуру под землей; для гор важна высота, а не внутреннее строение; внутреннее строение Земли изучает геология, а не метеорология и т.п.

— Верно! Горы изучает наука — геоморфология (или физическая география), а недра Земли — геология. География очень многогранна. Сегодня мы познакомимся с её «профессиями» — отраслями. Запишите тему: «Отрасли географической науки».

• Ученики сидят в кругу или на своих местах.
• Слушают историю, фиксируют для себя неточности.
• В паре с соседом (2 человека) обсуждают и называют ошибки.
• Формулируют тему, записывают в тетрадь.

• участвует в обсуждении в паре;
• находит неточность в истории;
• предлагает верный вариант с помощью учителя/одноклассника.

Формативное оценивание. Словесная похвала учителя.