ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Развитию функциональной грамотности в 8 классе
| Раздел | Развитие функциональной грамотности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практико-ориентированные задачи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать навыки решения практико-ориентированных задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем решать задачи, которые встречаются нам в реальной жизни. Но для начала — быстрая разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. На экране три коротких вопроса. Ваша задача — записать ответы в тетрадь. Время пошло!" (После таймера) "Давайте сверим ответы. 1) 25% от 800 — это 200. 2) Если 3 кг яблок стоят 900 тенге, то 1 кг — 300 тенге. 3) За неделю было потрачено 3500 тенге, значит в среднем по 500 тенге в день. Молодцы! Эти простые расчеты — основа для сегодняшних более сложных и интересных задач." |
Индивидуально записывают ответы на вопросы в тетрадь за ограниченное время. Сверяют свои ответы с правильными. | Вопросы дублируются на карточках с крупным шрифтом. Для учеников с трудностями в вычислениях — предоставить калькулятор. Учитель подходит и дает устную подсказку: "25% — это четверть от числа". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы один ответ. • Ученик участвовал в проверке ответов. |
Презентация/экран с вопросами и таймером. Карточки с заданиями для ООП. Калькуляторы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||