📘 Индивидуальный рабочий лист | Казахский язык
Тема: Құрмалас сөйлем
Класс/возраст: 9
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
ФИ ученика: ______________________________
Дата: ______________
📌 Инструкция для ученика: Выполни 10 заданий, чтобы научиться различать виды сложных предложений (салалас, сабақтас, аралас), определять союзы и зависимые части, а также составлять небольшой текст. Внимательно читай формулировки. Ответы записывай чётко, при необходимости используй схемы. Удачи!
📝 Задания
1 Теория: определение
Дополни предложение: «Құрмалас сөйлем – бұл ...». Запиши полное определение и назови три основных вида құрмалас сөйлем.
(Место для ответа)
2 Классификация
Распредели данные предложения по трём группам: салалас, сабақтас, аралас. Номера предложений запиши в таблицу.
1 Күн жарқырап тұр, бірақ жел соғып тұр.
2 Ол келгенде, біз сабақты бастадық.
3 Айгүл кітап оқыды, ал Әлия сурет салды.
4 Мен үйге келдім, өйткені жаңбыр жауды.
5 Ол келді, бірақ ешкім оны күтпеген еді, сондықтан бәрі таң қалды.
Салалас: _______ | Сабақтас: _______ | Аралас: _______
3 Анализ структуры
В предложении «Ол келген соң, біз далаға шықтық» подчеркни главную и зависимую части. Укажи, какой это вид құрмалас сөйлем и какой союз (жалғаулық) используется.
Запиши разбор:
4 Союзы и зависимые части
Выпиши из данных предложений жалғаулықтар (союзы) и определи, какая часть является бағыныңқы (зависимой).
А) «Асхат келді, себебі ол бізді көруге асықты.»
Б) «Мен хат жаздым, ал сен оны оқымадың.»
А) жалғаулық: ... , бағыныңқы сыңар: ...
Б) жалғаулық: ... , бағыныңқы сыңар: ...
5 Схема предложения
Составь схему (графическую) для сложносочинённого предложения: «Күн батты, дала қараңғыланды, бірақ ай жарық болды.» Обозначь части и союз.
Нарисуй схему или опиши словами:
6 Творческое задание: примеры